111.11.07臨時校務會議通過
114.08.29 114 學年第 1 學期 期初校務會議修正通過
一、依據高級中等以下學校校園行動載具使用原則辦理。
二、為導引學生、教職員工及進入校園之專業授課師資於校園內適切使用教育用行動
載具（以下簡稱教育載具），維持學校秩序及安全、教導教育載具使用禮儀並促
進學生學習成效，特訂定校園教育用行動載具管理規範（以下簡稱本規範）。
三、本規範所稱教育載具係指用於教師教學及學生學習，具有資料運算存取、文件編輯、連結網路並裝有學校指定載具管理系統之可攜式行動載具。
四、班級使用與保管
五、學生使用規範
(一)教育載具應於教師教學或引導學習時使用，嚴禁於學習期間使用與學習活動無關之遊戲軟體、社群聊天通訊、通話、攝錄影、發文等應用軟體。
(二)使用教育載具應注意網路使用禮儀，尊重智慧財產權，遵守校園網路使用規範及臺灣學術網路管理規範，並配合教師教學及學習活動，切勿影響其他學生學習、擾亂上課秩序及干擾教師教學。
(三)使用教育載具若有不當使用或違反正常使用之破壞行為，造成設備損壞，經查證屬實，須依下列方式處理：
（ 1 ）當事人應將載具修復原狀，若委託學校代為修理，修理費用依市價以現金繳納。
（ 2 ）如經當事人及校方雙方確認無法修繕，經學校同意以該財產購置價格扣除折舊後之淨額賠償。
（ 3 ）財物毀損或遺失，責任屬班級卻無法確定個人責任時，應由該班負責賠償。
（ 4 ）賠償金一週內繳交出納組，出納組收到上項賠償金額應發給收據。
四、本辦法經臨時校務會議討論通過，奉核定後實施，並公告於學校網站，其修正時亦同。
114 學年度第 1 學期期初校務會議審議通過
一、依據： （一）臺南市國民小學學生獎懲實施要點。 （二）臺南市政府教育局 112 年 5 月 3 日南市教安(一)字第 1120543987 號函。 （三）本校教師輔導與管教學生辦法。
二、目的：鼓勵或糾正學生行為，培養學生優良品德，以奠定敦品勵學之良好教育基 礎。
三、學校辦理學生獎懲與輔導時，應力求審慎客觀，公正合理處理。並參酌下列因素 ，以為獎懲輕重之標準︰ （一）年級之高低。 （二）身心之狀況。 （三）動機與目的。 （四）家庭之因素。 （五）平日之表現。 （六）初犯或累犯。 （七）行為後之表現。 （八）其他足以影響行為發生之因素。
四、學生違規行為，宜由導師先予妥適處理。學校處理學生獎懲事項時，應知會該生 導師。
五、學校為辦理學生獎懲事項，應設學生獎懲委員會（以下簡稱獎懲會），其委員應包 含行政代表、家長代表及教師代表，其中家長代表不得少於五分之一，任一性別 不得少於三分之一，獎懲會委員不得兼任學生申訴評議委員會委員，其組織及運 作方式由學校訂定並經校務會議通過後實施。
六、學校對學生之獎勵、懲罰與輔導措施如下︰
（一）獎勵︰ １．口頭嘉勉。 ２．公開表揚。 ３．獎狀或獎品。 ４．依學校自行訂定之獎勵措施為其他特別獎勵。
（二）懲罰與輔導︰ １．勸導改過或口頭糾正。 ２．課餘校內公共服務。 ３．列入學生在校日常生活表現紀錄。 ４．對於學生之不當行為表現，教師除得依學校訂定之教師輔導與管教學生辦 法採取一般管教措施，並得視情節選擇下列各款之輔導，以導正學生行為 ︰ （１）實施個別輔導。 （２）轉介輔導。 （３）通知家長或監護人協助指導或帶回管教。 （４）改變學習環境。 上述措施不得對學生身心造成傷害；惟在執行改變學習環境前，應經獎懲委員 會審議通過。
七、獎懲會審議學生違規事件時，應秉公正及不公開原則，瞭解事實經過，並應給予 學生及其家長、監護人或其他關係人陳述意見及列席說明之機會。
八、全校教職員工對學生獎懲事件均有提供相關資料之權利與義務，俾利學校依一定 程序辦理獎懲事宜。
九、獎懲會為獎懲決議後，應做成決定書，記載事由、獎懲依據、結果及救濟方式， 並通知學生及其家長或監護人，必要時得請家長或監護人配合輔導。 前項決定書應經校長核定後執行，校長對獎懲決議有不同意見時，應敘明理由送 請獎懲會復議，校長對獎懲會復議結果仍不同意時，得敘明理由變更該結果後核 定獎懲決議。
十、學校對學生違規事件處分後，應持續追蹤輔導，以協助學生改過遷善。
十一、學生、家長或監護人對學校有關學生個人之獎懲，認為違法或不當致損害權益 者，得於獎懲決定書送達之次日起四十日內，以書面向學生申訴評議委員會提 起申訴。
十二、本規定經校務會議討論通過，呈校長核定後實施，修正時亦同。